Forskningen viser at forældrenes opbakning til skolens projekt betyder mere for børnenes læring end store investeringer i pædagogisk udvikling på skolen. Forældrenes opbakning kan foregå på alle niveauer, lige fra at vise interesse for hvad ens eget barn laver i skolen, over medvirken til og deltagelse i arrangementer i klassen til deltagelse i arbejdet i skolebestyrelsen.