I dag ved man at forskellige børn har forskellige måder at lære på, de såkaldte læringsstile, som det gælder om at indrette undervisningen efter. Hvor industrisamfundet satsede på at gøre undervisningen til en ensartet proces der ramte gennemsnittet af eleverne, så går den moderne lærer efter at undervisningsdifferentiere, dvs. netop undervise børnene forskelligt. Og det handler ikke bare om at ramme forskellige faglige niveauer, men også om at indrette læringsprocessen efter elevens læringsstil. Ønskescenariet er at undervisningen i normalklassen finder ind til de børn der i dag udskilles til specialundervisning, og at de store elever, der i dag er skoletrætte, igen får noget ud af timerne.