Søgeresultater

  1. Skoledistrikt

    Alle kommuner er inddelt i distrikter – herunder skoledistrikter.

  2. Uddannelse af lærere

    For at kunne varetage undervisningen i 1.-10. klasse skal lærerne have gennemført uddannelsen til lærer i folkeskolen jf. folkeskolelovens § 28.

  3. Skole-hjem-samtale

    Begreberne ”forældremøde og skole-hjem-samtaler m. fl.” er ikke nævnt i folkeskoleloven.

  4. Kvalitetsrapport

    For at tydeliggøre det kommunale ansvar for folkeskolen skal den enkelte kommunalbestyrelse udarbejde en kvalitetsrapport hvert andet år, som skal indeholde en status for kommunens skolevæsen.

  5. Skolestørrelse

    Små skoler er mere trygge, har tættere bånd til lokalområdet og giver bedre plads til alle. Store skoler har et stærkere fagligt miljø, giver børnene en større kontaktflade og koster mindre pr. elev. Sådan kan synspunkterne trækkes hårdt op, men der er mange nuancer hvis man ser på de faktiske...

  6. Lokaler og inventar

    Der findes endnu ikke faste regler for, hvordan lokalerne på en skole skal være indrettede. Der findes derimod i arbejdsmiljølovgivningen regler for hvordan lokaler og inventar skal være der, hvor voksne skal arbejde.

  7. Tilsyn med eleverne

    Skolen har pligt til at føre tilsyn med eleverne, når de opholder sig på og ved skolen eller deltager i aktiviteter som skolen er medarrangør af.

  8. Dansk Center for Undervisningsmiljø (DCUM)

    Centeret er forum for dialog om og udvikling af et godt undervisningsmiljø i Danmark, og det fører tilsyn med elevers og studerendes undervisningsmiljø.

  9. Specialpædagogisk bistand

    Specialpædagogisk bistand kan ydes til børn, der kræver særlig hensyntagen eller støtte.

  10. Lærersamarbejde

    I Folkeskoleloven stilles der krav om, at skolerne tilpasser undervisningen til lokale ønsker og behov, men også planlægger og koordinerer af hensyn elevernes forskellige forudsætninger. Lærersamarbejdet foregår derfor på mange planer.

Sider